IX
Congreso de la Reforma
Universitaria
Latinoamericana.
En
el marco del Bicentenario de la Patria Grande.
LATINOAMÉRICA EDUCA
Como
formulaba el Manifiesto Liminar de la Reforma del XVIII, “podemos
afirmar que vivimos una nueva hora americana”, en este nuevo
momento histórico entendemos que es fundamental debatir en
profundidad y elaborar un nuevo proyecto transformador de la
Universidad que se sustente en un proyecto de transformación social
de la nación latinoamericana.
Los
esperamos para formar parte de un espacio de debate y organización
que proponga los nuevos ejes de este proyecto.
30,
31 de Agosto y 1 de Septiembre de 2012
Ciudad
de Mendoza
República
Argentina.
Los
días 30, 31 de Agosto y 1 Septiembre de 2012 se llevará a cabo el
IX Congreso de la Reforma Universitaria Latinoamericana
“Latinoamérica
Educa”,
el II Congreso Universitario Nacional Popular y Latinoamericano y el
II Foro Latinoamericano de Extensión: La
construcción social del conocimiento estratégico. Organizados
por
el Frente
Universitario
Nacional,
Popular
y Latinoamericano
(FUNaPLa),
la Organización
Continental
Latinoamericana
y Caribeña
de Estudiantes (OCLAE)
y
la Secretaria de Relaciones
Internacionales
y Asuntos
Latinoamericanos
de la Federación Universitaria Argentina (FUA).
Estos
Congresos tienen como objetivo principal impulsar una Reforma
Universitaria Latinoamericana y constituir una plataforma de unidad
de los Pueblos y de la Educación en América Latina.
Presentación
En
los años del Bicentenario de nuestra primer independencia como
Patria Grande,
que nos recuerda las tareas pendientes de liberación
latinoamericana, el Movimiento Estudiantil Argentino y
Latinoamericano constituye un punto cardinal de encuentro para
construir el proyecto de Unidad y de integración que nos permita
como Pueblos rearticular una visión estratégica común y retomar la
historia de luchas de los Libertadores de nuestra América.
Avanzar
en una plataforma común para la Educación Superior y para la
cultura significa pensarnos como totalidad latinoamericana, con
capacidad de resolver colectivamente los límites y obstáculos que
plantea el modelo del capital financiero trasnacional con su proyecto
neoliberal.
La
plataforma de Unidad se sostiene sobre la integración concreta que
se viene construyendo entre diversas organizaciones sociales,
políticas e instituciones de nuestros Pueblos. Desde este punto de
vista, la articulación entre las Federaciones Estudiantiles
Latinoamericanas que convergen en la OCLAE (Organización Continental
Latinoamericana y Caribeña de Estudiantes) constituye una de las
herramientas fundamentales que nuclea al Movimiento Estudiantil
Latinoamericano, actor central para desarrollar el proceso de reforma
universitaria latinoamericana.
Casi
100 años después, vuelve a tener vigencia la formulación plasmada
por los estudiantes en el Manifiesto Liminar de la Reforma del XVIII,
que proclamaba: “podemos afirmar que vivimos una nueva hora
americana”. Y en este nuevo momento histórico entendemos que es
fundamental debatir en profundidad y elaborar un nuevo proyecto de
Reforma Universitaria. Este es el espíritu del Congreso.
Los
esperamos para formar parte de este espacio de debate, reflexión y
organización que nos permita avanzar en la elaboración de los ejes
estratégicos de un proyecto transformador de la Universidad, acorde
a este nuevo momento histórico.
Los
objetivos
La
actividad se realiza a partir de los siguientes objetivos:
• Debatir el
rol de la Universidad y de la Educación en general en el actual
proceso de cambio social y de integración regional Latinoamericana.
• Articular
propuestas en pos de la construcción de un Modelo de Educación
Superior Nacional, Popular y Latinoamericanista, atento a dar
respuesta a las necesidades de desarrollo de nuestros pueblos
latinoamericanos.
• Impulsar
una Reforma Universitaria en toda Latinoamérica con el fin de
instituir a la Universidad Pública en plataforma fundamental del
desarrollo Grannacional y de la integración cultural, científica y
social de los pueblos latinoamericanos.
•
Construir una
plataforma educativa, cultural, democrática, de gestión
participativa-popular y con compromiso social que sea parte del
proyecto de los Pueblos de América Latina y Caribe.
Dirigido
a
Los
Congresos están dirigidos a estudiantes, profesionales, trabajadores
y funcionarios relacionados al ámbito universitario y educativo,
como también, a todas aquellas personas y organizaciones que
entiendan a la Educación, y específicamente a la Educación
Superior, como un área estratégica para el desarrollo de nuestros
Pueblos y de la Unidad Latinoamericana.
Antecedentes
La
convocatoria y los avales institucionales
El
Congreso Latinoamérica Educa, El Congreso Universitario Nacional
Popular y Latinoamericano y el Foro Latinoamericano "¿extensión
o articulación? La construcción social del conocimiento
estratégico" son
actividades autogestionadas por
estudiantes, docentes y graduados del Frente
Universitario, Nacional, Popular y Latinoamericano,
junto a la Federación Universitaria Argentina (FUA), la OCLAE
(Organización Continental Latinoamericana y Caribeña de
Estudiantes) y el MILES (Movimiento Nacional, Latinoamericanista
Estudiantil).
Desde
sus comienzos se fue gestando a partir de la necesidad de abrir
espacios de debate, de reflexión y de encuentro de la comunidad
universitaria pero con un carácter masivo, amplio, democrático; que
garantizara la participación y elaboración colectiva. Sin perder la
vinculación con las organizaciones gremiales, sociales y políticas,
expresión organizada de la sociedad. Para que la masividad en
la convocatoria fuera garantizada se empezó a articular esta
construcción junto a organizaciones universitarias y sociales.
Los
Congresos Latinoamérica Educa fueron declarados de Interés por la
Honorable Cámara de Diputados de la Nación
(Resol. 2862-D-2011).
Los
mismos cuentan con
el aval institucional y académico de:
- Ministerio Nacional de Educación (Año 2005),
- Universidad Nacional de Río Cuarto (Resol. Consejo Superior 2004 - 2005 y 2006),
- Universidad Nacional de La Plata (Resol. 732 año 2010; Resolución 2012 en tramite),
- Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Psicología, Humanidades, Bellas Artes de la UNLP (Resol. 2004 - 2005 – 2006 – 2007 -2008 -2009 – 2010),
- Universidad Nacional de La Pampa (Res. 2004 – 2005 – 2006 – 2008 – 2010 – 2012 en tramite),
- Universidad Nacional de Luján (Res. Rectoral 2004 – 2005 – 2006 – 2008 - 2010),
- Universidad Nacional de Cuyo (Resol. 2004 - 2005 – 2006 – 2008 – 2012 en tramite)
- Universidad Nacional de Rosario de la Fac. de Humanidades (Res. Consejo Directivo 2004 - 2005 y 2006).
- A su vez los Congresos cuentan con el auspicio de la U.P.M.P.M. (2008 – 2010 – 2012 en tramite), Asociación de Universidades Grupo Montevideo (2008), CLACSO (2008 – 2010), embajadas de Cuba (2008), Bolivia (2008), Venezuela (2008), Ecuador (2008) y por la COPPPAL (2008), entre otras organizaciones.
Antecedentes
de los Congresos
Desde
el 2004 se vienen realizando estos Congresos Universitarios, en el
último realizado en la ciudad de La Plata en el año 2010
participaron alrededor de 4.000
estudiantes, docentes, autoridades, invitados internacionales,
intelectuales, organizaciones barriales, sindicales;
siendo parte de los debates planteados, de los paneles, de los
talleres, de las mesas redondas. Durante los tres días se abocaron a
pensar, proyectar y construir la universidad que queremos.
I Congreso
LATINOAMÉRICA EDUCA en Córdoba
Comienza un
camino de lucha y construcción de una nueva Educación.
En
el año 2004 organizamos el congreso Latinoamericano de Educación
Superior “Latinoamérica Educa” en la Universidad
Nacional de Río Cuarto. Este Congreso fue creado como un espacio de
análisis y debate sobre la Universidad Argentina en el marco de la
unidad latinoamericana.
El
objetivo no solo es el poder diagnosticar en que estado se encontraba
el sistema de educación superior luego de una década neoliberal,
sino además poder empezar a perfilar que Universidad necesitan
nuestros pueblos para su unidad, liberación y desarrollo. Asistieron
más de 800 personas entre estudiantes, docentes, autoridades
Universitarias, trabajadores universitarios, organizaciones sociales,
comunitarias y sindicales. Participaron también representantes
estudiantiles latinoamericanos: Rubens Diniz, del secretariado
Ejecutivo de la OCLAE, Pedro Rodríguez y Ricardo Trujillo de la
federación de centros universitarios de la universidad Simón
Rodríguez de Venezuela, entre otros.
II
Congreso
LATINOAMÉRICA EDUCA en Mendoza.
La
democratización del debate universitario.
En
septiembre de 2005 organizamos el II congreso Latinoamérica Educa,
realizado en la Universidad Nacional de Cuyo, en la provincia de
Mendoza. Las expectativas luego del éxito del primero eran muy
grandes y los desafíos mayores, debíamos hacer un esfuerzo mayor
para salir del diagnostico de los ‘90 y avanzar en las propuestas
que nos permitan diseñar un nuevo modelo de Educación Superior y la
redacción de una nueva Ley de Educación Superior que exprese ese
modelo y suplante a la ley neoliberal impuesta en 1995.
Alrededor
de 1500 personas participaron del debate planteado, en los paneles,
en los talleres, en las mesas redondas; estudiantes, docentes,
autoridades, invitados internacionales, intelectuales, organizaciones
barriales, sindicales etc. Se abocaron durante tres días a pensar y
proyectar la universidad que querernos. Entre otros, participaron de
este Congreso el profesor Héctor Soto (viceministro de cultura para
el desarrollo humano de la república bolivariana de Venezuela),
Víctor Jijón (de la coordinación del movimiento indígena
Pachakutik de Ecuador), el Lic. Jorge Landineli (Asesor del min. De
Educación de Uruguay y docente de la universidad de Uruguay), el
Licenciado Walter Formento (director del CIEPE, Argentina) de un
largo listado de importantes invitados especiales.
El debate fue
productivo, los avances reales y profundos, los desafíos surgidos
del Congreso, cada vez mas grandes. Vamos construyendo la Universidad
Popular, Nacional y Latinoamericana.
III Congreso
LATINOAMÉRICA EDUCA. General Pico, La Pampa.
El debate
educativo se masifica con actores de la comunidad
El III Congreso
Latinoamericano de Educación Superior “Latinoamérica Educa” se
llevó a cabo en la Universidad Nacional de La Pampa, en la ciudad de
General Pico, La Pampa, Argentina.
Estuvo
organizado por el MILES y convocado por MILES Capítulo Venezuela,
Misión Cultura Venezuela, Universidad Bolivariana de Venezuela
(UBV), Universidad Bolivariana de Trabajadores (UBT), Universidad
Nacional de La Pampa (UNLPam), Centro de Investigaciones en Política
y Economía (CIEPE), Universidad Nacional de Cuyo y Facultad de Artes
de la UNCuyo y Fundación Sur en Movimiento.
Contó con la presencia
de más de dos mil personas. De ello podemos concluir lo siguiente:
la significativa y heterogénea fuerza estudiantil, con la
participación de 16 universidades nacionales y delegaciones de
Latinoamérica; y la muy importante concurrencia de docentes,
profesionales, autoridades universitarias y de otros ámbitos
profesionales ligados al estado y la producción, pequeños y
medianos productores industriales y agrarios, referentes sindicales,
dirigentes y militantes barriales, cooperativistas, entre otros.
Nutrieron
a este III Congreso Latinoamérica Educa delegaciones de 22
provincias argentinas y de muchos países de Latinoamérica (Uruguay,
Ecuador, Venezuela participó con una delegación de más de 40
personas, etc.) significando una fuerte presencia territorial,
posibilitando una amplia heterogeneidad generacional y sectorial, y
forjando, como producto del intercambio de diversas experiencias, un
proyecto para y desde los pueblos.
Dos
rasgos centrales marcaron este nuevo Latinoamérica Educa. En primer
lugar, la necesidad y posibilidad de iniciar el camino hacia la
Segunda Reforma Universitaria Latinoamericana, como necesidad del
proceso de integración y liberación de nuestros pueblos.
Materializado con la importante participación de las delegaciones de
los países hermanos, que hacen concreta la integración real para el
proceso de transformación de nuestro continente. Como segundo
aspecto a destacar, el encuentro trascendió ampliamente el ámbito
educativo y sirvió de plataforma común para recrear un espacio de
integración y debate con el objetivo de gestar un proyecto nacional,
popular y latinoamericano. Como señalaron muchos participantes y los
principales referentes del evento, “esto
no es sólo ‘Latinoamérica Educa’ sino que estamos construyendo
el ‘Latinoamérica Trabaja’, ‘Latinoamérica Crea’,
‘Latinoamérica Comunica’, ‘Latinoamérica Piensa’,
‘Latinoamérica Construye’, Latinoamérica se une”
lV,
VI y VIII Congresos LATINOAMÉRICA EDUCA.
El
debate masivo se traslado a cada Universidad.
En
el 2007 el Congreso Latinoamericano de Educación Superior tomo
formato de “FORO LATINOAMERICA EDUCA 2007” planteó un nuevo
desafío respecto de los congresos anteriores. Si el objetivo
principal de los Congresos era lograr la masividad del debate sobre
un nuevo proyecto de Educación, se hacía imprescindible llevar este
debate a cada punto del país. A partir de esto, era necesario un
cambio en la fisonomía de los “LATINOAMERICA EDUCA”.
Mientras
que, en los años anteriores, un punto del país fue sede del
intercambio de ideas, en el 2007 las discusiones se trasladaron a
cada Universidad. Esta novedosa metodología permitió el debate de
las mayorías profundas, manteniendo como objetivo principal instalar
el debate sobre la Segunda Reforma Universitaria, la ley de Educación
Superior y la necesidad de construir un proyecto educativo Nacional,
Popular y Latinoamericano.
De
esta manera, los “Foros LATINOAMERICA EDUCA” experimentaron un
salto de escala, transformándose en Congresos descentralizados,
posibilitando que más de 10.000 personas debatieran acerca de la
importancia estratégica de un nuevo proyecto Educativo.
Esta
metodología la implementamos los años 2007, 2009 y 2011 y
significaron un notable salto cualitativo y cuantitativo. Al aumento
en el número de personas se le sumo una heterogeneidad de sentidos,
de voces que aportaron al intercambio de pensamientos, valores,
creencias, experiencias que sin duda enriquecieron enormemente el
debate sobre un nuevo modelo de educación Superior. Esta
descentralización permitió rescatar las particularidades de cada
punto del país posibilitando que todas las voces y todas las
problemáticas puntuales de cada Cursada, Carrera, Facultad,
Universidad y cada región fueran escuchadas y tenidas en cuenta.
V
Congreso
LATINOAMÉRICA EDUCA. CONGRESO DE LA REFORMA. La Plata.
Retomando los
sueños y las luchas de la Reforma por una universidad
latinoamericanista
Durante
los días 9,
10 y 11 de Octubre
de 2008 se llevo a cabo el Congreso de la Reforma Universitaria
Latinoamericana “Latinoamérica Educa” en la Universidad Nacional
de La Plata.
Los
más de 2.000 estudiantes latinoamericanos reunidos, en el marco de
los 90 años de la Reforma Universitaria de Córdoba de 1918,
reafirmamos la gesta histórica de la juventud Argentina y
Latinoamericana que forjó el ideal de nuestra universidad. Su
espíritu democrático instituyó reformas históricas: la
introducción del cogobierno, la autonomía universitaria, la
libertad de cátedra y el necesario compromiso de la educación
superior con la sociedad.
A 90 años de la Reforma Universitaria de Córdoba y conmemorando los
80 años del natalicio del CHE, referente histórico de la juventud y
de la integración, el Movimiento Estudiantil Argentino y
Latinoamericano construyó un punto cardinal de encuentro para
construir el proyecto de Unidad y de integración que nos permitió
como Pueblos rearticular una visión estratégica común y retomar la
historia de luchas de los Libertadores de nuestra América.
Las
Madres de la Plaza de Mayo nos han acompañado en todos estos años
con su presencia, con sus historias de vida y con su saber, y sobre
todo con su amor, en este Congreso le entregamos la “Medalla de la
Reforma” Universitaria a Hebe de Bonafini. Estamos convencidos que
no se puede construir un proyecto educativo sin su experiencia, sin
tener en cuenta la lucha por los derechos humanos, ellas nos han
enseñado, sin lugar a duda en transitar este camino con coraje,
lucha y amor.
A
lo largo de estos años de debate, enriquecidos con las experiencias
y aportes de todos los actores sociales que han participado en este
espacio, se han llegado a ciertos acuerdos en cuanto a la Universidad
Pública Argentina y Latinoamericana.
VII
Congreso
LATINOAMÉRICA EDUCA. La Plata.
Por el Boleto
Educativo Nacional y la Reforma de la LES.
El
LAE se realizó nuevamente en la ciudad de La Plata, y en el marco de
los avances de los últimos años en la mejora del sistema educativo
en general y de la Educación Superior en particular (lo cual se
puede observar en el aumento del
presupuesto destinado a educación llegando al 6,5% del PBI, en la
inversión
de más de $400 millones de pesos en el plan de infraestructura
universitaria, ejecutando 270 obras de mejora edilicia, en la
construcción de 9 universidades en el interior y el conurbano
bonaerense, las cuales ayudan a la igualdad de oportunidades y al
desarrollo regional y la articulación con las comunidades; en la
sanción de ley de educación Técnica, en el otorgamiento del 82%
móvil a los Jubilados Docentes Universitarios; en la creación del
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, como las
medidas mas representativas) el LAE se propuso como desafío el
debate y reflexión tanto de los logros como de lo que todavía queda
por hacer. Se planteó la necesidad de seguir avanzando en la
incorporación al debate universitario a los estudiantes, docentes,
no-docentes y a la comunidad en su conjunto; como la necesidad de
avanzar en cada
Carrera, en cada Facultad, en cada Universidad en la resolución de
los problemas que son resabios de un modelo neoliberal en lo
educativo: la falta de Bandas Horarias, una extensión e
investigación que responda a las necesidades populares; el ingreso
libre e irrestricto, lograr no solo que cada vez mas estudiantes
puedan estudiar, sino su permanencia; construir un profesional de
excelencia con la mirada y el corazón en el pueblo y en sus
necesidades; y como reivindicaciones fundamentales la Necesidad del
BOLETO EDUCATIVO NACIONAL y la REFORMA DE LA LEY DE EDUCACION
SUPERIOR, elaborada bajo los parámetros neoliberales y sancionada en
1995. Es por eso que en el marco del LAE realizamos el recital por el
Boleto Educativo Nacional y se amplio el debate respecto de la
evaluación de los avances y de las problemáticas gremiales no
resueltas aún.
Si bien queda mucho
por hacer, solo con la participación de las mayorías es que iremos
avanzando en la construcción de una Universidad para todos.
Los
Invitados y Participantes del Congreso
El Congreso, está dirigido a
estudiantes, profesionales, trabajadores y funcionarios relacionados
al ámbito universitario, como así también a todas aquellas
organizaciones sociales que entiendan a la Educación y
específicamente a la Educación Superior, como un área estratégica
para desarrollar los Proyecto de nuestros Países, de los Pueblos y
de la Unidad Latinoamericana en base a un modelo
económico-político-social que ponga el acento en los Pueblos y sus
necesidades.
Se invitarán a autoridades y
personalidades del ámbito gubernamental, académico, político y
social, tanto de nuestro país como de diferentes países de
Latinoamérica. También contaremos con la presencia de reconocidos
intelectuales, brindando sus aportes a la reflexión y debate.
Participaron
del los mismos las siguientes autoridades nacionales: Sr.
Ministro de Educación nacional, Alberto Sileoni; Sr. Martín
Gil. Rector
de la UNVM, Ex Presidente
del Consejo Interuniversitario Nacional – CIN;
Sr. Rector de la Universidad Nacional de La Plata, Fernando Tauber;
Sr. Rector de la Universidad Nacional de Misiones, Miguel Gortari;
Sr. Ex Ministro de Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario
Oporto; Sra. Rectora del Colegio Nacional “Rafael Hernández” de
La Plata, Maria José Arias Mercader; Sr. Lic.
Gustavo Oliva, ex
Rector del Colegio Nacional “Rafael Hernández” UNLP, actual
senador nacional; Sr. Prof.
Daniel Belinche,
Subsecretario de Educación de la Dirección General de Cultura y
Educación de la Provincia de Buenos Aires. Ex Decano de la Facultad
de Bellas Artes. UNLP.
Sra. Lic. Inés Vázquez. Rectora
de la UPMPM. Sra. Dr.
Adriana Puiggros. Presidenta
de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados
Nacional.
Sra. Laura Alonso. Responsable
Nacional de Voluntariado – SPU.
Innumerables Decanos y autoridades de las Universidades Nacionales.
Participaron
de los Congresos:
el Prof. Héctor Soto (Viceministro de Cultura para el Desarrollo
Humano de la República Bolivariana de Venezuela), Heinz Dieterich
(UNAM, México), el Lic. Walter Formento (Director del CIEPE,
Argentina),
Mg. William Izarra (ex vicanciller de Venezuela, Responsable de los
centros de formación ideológica de PSUV, Venezuela), Ing.
Víctor Jijón (de la Coordinación Nacional del Movimiento Indígena
Pachakutik de Ecuador) y el Lic. Jorge Landinelli (Asesor del
Ministro de Educación de Uruguay y docente Univ. De la República de
Uruguay), Hebe de Bonafini (presidenta de la Asociación Madres de
Plaza de Mayo), Nora Cortiñas (presidenta de Madres de Plaza de Mayo
línea fundadora), Luís
Arza Valdez (Presidente OCLAE - Cuba), Dr. Ing. Rafael Guarga, (Sec.
Ejec. De la Asociación de Universidades Grupo Montevideo - Uruguay),
Lic.
Alejandro Verano
(ex decano de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social. UNLP.
Integrante de RTA, Radio y TV Argentina), Lic.
Lucas Rubinich (director
del departamento de Sociología. UBA), Sixto
Zapata (Frente Nacional Campesino),
Dr. Tomas
Díaz Acosta
(Instituto de Historia, Cuba), Hugo
Yasky (Sec. Gral. CTA.), Alexis Ponce (vocero
de la Asamblea Permanente de Derechos Humanos - APDH. Miembro del
Grupo de Monitoreo del Plan Colombia en Ecuador), Rodrigo Arocena
(rector de la Universidad de la República del Uruguay), Dr.
Pablo Gentili (CLACSO), Pedro Páez Pérez (Ecuador), Renato Carvalho
(IIESALC), Horacio Cerutti (UNAM, México), representantes de las
Abuelas de Plaza de Mayo y de HIJOS entre otros organismos de DDHH,
representantes de las embajadas de Venezuela, Bolivia, Ecuador y
Cuba,
de un largo listado de importantes invitados especiales.
Informes
